田野考古是考古学诞生的标志，也是考古学区别于其他学科的标志。百年来，几代中国考古学家和考古工作者对田野考古理论、方法和教学等进行实践、研究、创新，总结形成了具有中国特色的田野考古学理论、方法和教学体系，使中国的田野考古学从筚路蓝缕走上规范化发展之路。适时对中国田野考古学理论、方法和教学体系进行总结提炼，使之形成中国特色的田野考古学知识体系，并将之运用在高校考古学教学中，进一步提升培养考古学人才培养质量，就成为促进中国考古学持续高质量发展的应有之义。

    以吉林大学考古学院赵宾福教授为首，由段天璟教授、冯恩学教授、方启副教授等组成的团队，积极承担这一责任，结合该院考古学专业五十多年教学研究的成果和经验，编写了《田野考古学》一书，日前由高等教育出版社出版。该书不仅是根据当前考古学发展的新形势、新任务和新需求编写而成的一本考古学基础课程教材，更是努力构建中国田野考古学的知识体系并将之运用到高校考古学教育教学中的一次尝试。

    本书内容包括田野考古概说、田野考古方法、田野考古技术、田野考古调查、田野考古发掘、田野考古记录、田野考古资料整理、田野考古报告、田野考古实习、人工智能应用十章。

    本书特点：

    第一，在思想层面，将田野考古学提升至理论高度，科学阐述田野考古学科。

    本书突破了此类教材按照田野考古工作流程编写、实际上更接近于田野考古操作手册的体例模式，突出田野考古学理论的指导性作用以及理论与实践间的孕育、检验、论证、反哺关系。本书不仅阐释了田野考古学在考古学学科诞生和发展、人才培养等方面的作用，对田野考古进行了理论上的总结，并根据这些总结指导田野考古各方面的具体工作和人才培养。

    第二，将田野考古人才培养有机融入田野考古学体系。

    作为一本教材，首要目的就是配合课程教学培养专业人才，田野考古实习是考古学专业教学体系的重要组成部分，是考古学专业教育教学的关键环节，理应将田野考古学教学以理论形式总结出来，这对提高人才培养质量大有帮助。本书设专章对田野考古实习进行总结与规范，详述田野考古学教学的一个方针、两个步骤、三个环节，以“教—导—考”贯穿考古发掘、资料整理和报告编写三个环节；强调田野考古实习设计要充分结合理论教学和实践教学、专业教育和素质教育，将培养承继优良传统、具备过硬本领、具有开拓精神的中国考古学有生力量作为追求目标。

    第三，充分体现时代特色，推进AI与考古的深度融合。

    AI在考古学领域广泛应用后，“手铲释天书”不再是解码文明的唯一途径。人工智能的赋能开启了考古学又一次“进化”，不仅催生出新的研究成果与应用场景，更提升了实践效率和研究深度。人工智能对考古学的影响不仅体现在从田野发掘到实验室研究，如今更延伸到了人才培养的教学中。本书专设人工智能应用一章，对国内外考古学界在运用人工智能进行数据处理与分析、遗址发现与预测、文物修复与保护、信息破译与翻译、多维重建与模拟等方面的研究进展进行了充分介绍，更预测了未来的发展方向。

    本书是一部具有中国特色、中国风格、中国气派的田野考古学教材，也是努力构建中国田野考古学自主知识体系的一次实践。